13.04.2020 Математика

Тема: Вивчаємо ділення з нулем та одиницею.

13 квітня

Дистанційне навчання

 ст.113

1.Повторення вивченого

ГРАЙ у гру: Переставний закон множення (натискай)

Грай у Розумниках 👉обери математика 2 клас

Якщо не грає - УСНО розв'яжи ці приклади:

та виконай Завдання 1
Розв'яжи приклади, згадай переставний закон множення
і правила множення з 1 і 0.

З кожного прикладу на множення запишіть 2 приклади на ділення:
7*2=14        5*2=10
Коли щось забудеш - не біда. Ти завжди можеш повернутись на минулий урок, знову переглянути і все згадати.

Повтори таблицю множення із 1.

2.Вивчення нового

А тепер приготуй свою таблицю Піфагора.

Зроби її кольоровою!

Бери олівці чи фломастери - і ...

😱Ой-ой! Вибачте. Помітила  у відео помилку. Замість прикладу а*а=1 слід читати а:а=1

Відпочиваємо!

3.Тренувальні вправи.

Завдання 2

УСНО

Перевір роботу дівчинки.

Чому вона із множення склала тільки один приклад на ділення?

Завдання 3, 4

УСНО розв'яжи приклади на додавання та віднімання

Запиши приклади на множення та ділення.

Які правила ти застосуєш для розв'язання цих прикладів?

Задача 5
👀Часто у задачах слова, які починаються на "роз-" (роздав, розсипав, розклав,
розлив...) означають "розділив на кілька частин", тобто використав дію ділення і отримав частку.
Чи можна у задачі сказати про Марка, що він "роздав цукерки"?

• Скільки було цукерок?
• По скільки він роздав?
• Яку дію використаємо для розв'язання?
• Покажи дії хлопчика своїми дрібними предметами.
• Яку відповідь ти отримаєш?
• Не забудь записати у дужках, що ми рахували.

Обернена задача

Те, що було відомим у задачі, тепер стане невідомим.

Марк пригостив __ (скількох?)  друзів цукерками.  Дав кожному по __ (скільки?) цукерок.

Скільки цукерок було у Марка спочатку?

☝До дії ділення оберненою є дія множення.

4. Оціни свою роботу

Можеш використати ідеї оцінювання робіт із сторінки  "Оціни свою роботу"

Пісня про множення 2

Співай пісню, запам'ятовуй відповіді.

Слухай пісню, співай відповіді.